História em Quadrinhos: um recurso de aprendizagem

TV ESCOLA lançou programas da Série História em Quadrinhos: um recurso de aprendizagem. Num total de cinco episódios, tem como prioridade ampliar novas discussões com temas envolventes relacionado a esta Arte. Muitas contribuições vem auxiliando nas atividades em sala de aula, e certamente um poderoso instrumento educacional.
Confira: a PROGRAMAÇÃO
Programa 1 – Origem das Histórias em Quadrinhos
Programa 2 – Quadrinhos além dos gibis
Programa 3 – Quadrinhos na sala de aula
Programa 4 – Outros Olhares sobre História em Quadrinhos e Aprendizagem
Programa 5 – História em Quadrinhos em Debate
Você também pode acessar o Boletim da série clicando aqui.

A memória poética do povo açoriano, através da música

Um Grupo de artistas de Florianópolis leva a cultura açoriana aos bairros da Capital e cidades do Estado de Santa Catarina por meio da música.“Resgatar a memória poética do povo açoriano, através da música”. A idéia é do grupo musical Gente da Terra que há mais de quinze anos traz o cotidiano do Ilhéu para dentro de suas composições. Agora o Grupo faz o caminho inverso, leva sua música para o cotidiano do Ilhéu com um show que mistura ritmos brasileiros à batida do boi-de-mamão, tudo em homenagem ao modo de viver e sobreviver do manezinho.Embora despretensiosa de aparecer, a música do grupo Gente da Terra sempre esteve presente em encontros regionais, festivais de música e outras atividades culturais.Assim o Gente da Terra está fazendo sua caminhada musical pelos quatro cantos da Ilha e cidades vizinhas, levando cultura açoriana para quem quiser ouvir e, mais do que isso, sendo reconhecido e aplaudido nas ocalidades onde chega.“Resgatando a memória poética do povo açoriano, através da música”.Possibilidades pedagógicasReconhecer a música como produto cultural e histórico, observando no contexto os seguintes conteúdos destacados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais.Músicos como agentes sociais: vidas, épocas e produções.A música e sua importância na sociedade e na vida dos indivíduos. Os sons ambientais, naturais e outros, de diferentes épocas e lugares, e sua influência na música e na vida das pessoas.

Possibilidades Interdisciplinares:

Língua Portuguesa: O relato como documentação e memorização de ações humanas: os dados que localizam a experiência vivida tanto no tempo quanto no espaço.

Arte: Arte visual: ilustração como possibilidade de concretização das características de espaços e tempos distantes: escolha de cores, tonalidade, técnica e textura.

História: Localização de fatos ocorridos, na linha do tempo.- mudanças e permanências no tempo.

Geografia: Semelhanças e diferenças no espaço geográfico Açoriano de anos atrás e de hoje, bem como semelhanças e diferenças entre ele e o brasileiro: clima, vegetação, topografia, organização urbana...
Ciências: A importância do desenvolvimento científico para a melhoria da vida: “Em uma época de muitas epidemias e poucos remédios, era grande o número de crianças que não chegavam à vida adulta.
”Fonte: http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/secoes/ficha.aspx?cod=369

Grupo Gente da Terra

Minha Ilha

Sérgio Murilo dos Santos

Minha Ilha, continuas linda

Te amo, e sabes que a ti não posso negar,

Tens as praias mais lindas e o luar ainda...

Tua gente te ama, verás ao cantar...

Olha ilha, no teu mar, a vela

Que te encanta e que canta com os cantos do mar,

E nas noites mais lindas a lua mais bela

Prateando as praias que lindo luar

E hoje vamos tocar

Nas cordas de um violão

Traga um lindo luar

Ouça a nossa canção

Vamos todos cantar

Espantar a solidão

Ilha do meu coração

Ilha do meu coração

Quem se foi dessa terra embora

Não esquece de ti, vive na solidão

Te carrega no peito esse mundo afora

E um dia ainda volta a pisar nesse chão

Amanheceu um lindo dia...

Ao comemorar seu quarto ano de existência! “CULTURA NA REDE” faz o agradecimento a todos que participaram e contribuíram para manter este ambiente ativo. Neste novo ano desejo a cada um de vocês novas conquistas, saúde e muito amor. Em 2012 seguimos em frente!
Sinto-me realizado pela construção de idéias, sempre com o propósito de oferecer um espaço de reflexão e debates, onde as pessoas possam socializar ações mediadas pelo uso das tecnologias. A cada ano que passa Cultura na rede ganha espaços, ampliando a grande teia cultural, mantendo fortalecidos pontos de sustentação, principalmente com projetos em destaque em todo o estado de Santa Catarina, e em todo o Brasil. É a referência de uma rede de articulação, recepção e disseminação de iniciativas e vontades criadoras, para que juntos construirmos uma grande teia, ou quem sabe uma alavanca para um novo processo social e cultural. Agradecemos o incentivo, confiança e credibilidade, em manter hoje e sempre este blog um canal de socialização de ações, utilizando os meios tecnológicos no contexto educacional.
Obrigado!
Luiz Napoleão Vieira
Criador do Blog Cultura na rede

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Tags do 4º aniversário do Blog Cultura na rede e os contemplados

• 01 Neura Meneghini Follmann “Trabalhar com PA é sempre ótimo, partir das dúvidas dos alunos tem um sentido muito mais amplo do que o professor estabelecer sempre aquilo que será estudado.”
• 02 NTE Jaraguá do Sul /Juraci CONTEMPLADA 4º SORTEIO - CD TIJUQUEIRA + 03 BRINDES. "Estamos procurando o vídeo da música O Poder da Criação de João Nogueira e Paulo Cesar Pinheiro que você passou no curso semana passada, não encontramos, pode disponibilizá-lo no Cultura da rede para gente visualizar e curtir? "
• 03 Licia Neppel “O aluno desenvolve muito a autonomia e a questão de autoria quando é desafiado a trabalhar em equipe buscando as respostas para suas próprias perguntas.”
• 04 Suênia Izabel Lino Molin “Sendo assim acredito que professores diante dos atuais processos de aprendizagem são desafiados a atualizar, continuamente, seus conhecimentos iniciais e a avaliar as mudanças necessárias para inovar suas práticas pedagógicas.”
• 05 Ricardo Fernandes Braz Parabéns pelo seu trabalho, mas nem eu, nem você estamos acima de questionamentos, pois eles são perguntas, essas mesmas que seus alunos iniciaram seus projetos e são elas que, talvez, nos fazem pensar sobre nós. Penso que isso seja bom.”
• 06 Karina Molin “Sabemos que não é fácil romper paradigmas e superar desafios quando se pretende experimentar algo realmente novo.”
• ADM Luiz Napoleão Vieira “Procuro sempre ressaltar a importância significativa do caminho percorrido, sem importar “entre aspas é claro” do produto final.”
• 07 Irene Cardoso Althof “Suênia achei muito bom o teu trabalho! Parabéns!.”
• 08 Carmen Creio que o importante é a possibilidade que o aluno tem de “ ser parte", parceiro, colaborador, integrante, integrado, ativo, reflexivo. Que possa questionar sugerir, opinar, levantar hipóteses, buscar respostas, registrar seu aprendizado.”
• Anônimo "Acredito que a utilização de projetos de aprendizagem é uma excelente oportunidade de estabelecer uma forte relação solidária entre os diferentes sujeitos para que possamos consolidar o saber como um instrumento de interação entre os mesmos."
• 09 Rafael Martins “Com este projeto percebe-se que é possível romper com metodologias tidas como tradicionais.”
• 10 Regina Tolentino:“Trabalhar com PA faz com que o aluno busque respostas para seus questionamentos, dando-lhes autonomia com a ajuda das novas tecnologias disponíveis nas escolas.”
• 11 Jussani Derussi NTE de Chapecó “Parabéns pela parceria de atividades coletivas ! Assim, podemos contar com um espaço de divulgação dostrabalhos realizados nas escolas.”
• 12 Roberta Fonseca Winter “O Brasil e Santa Catarina certamente agradecem a semente de conhecimento e multiplicaçãoque espalham.”
• 13 Marisa Elsa Demarchi “Expor uma proposta de trabalho, permitir que outros educadores comentem, reflitam sobre formas de ensinar e aprender é fundamental para melhorarmos as condições de educação deste país. Precisamos de mais espaços deste tipo: em que possamos refletir sobre a educação. Espero que outros educadores sigam o exemplo de Suenia e exponham suas propostas de trabalho.”
• 14 Marli Carmen “Oi, parabéns pelo trabalho aqui no blog!”
• 15 José Eugenio Pereira CONTEMPLADO 1º SORTEIO - DVD DAZARANHA + 03 BRINDES. “Não quero perder o foco da pesquisa de nossa autora sobre PA; magnífica e muito bem estruturada. Questionar! Sempre. Porém, me limitarei em algumas contribuições com um olhar discente. Começo focando a busca do conhecimento com o raciocínio, a pesquisa, a leitura e a criação, num trabalho educativo de forma fundamentada pedagogicamente.”
• 16 Elisandra NTE Palmitos CONTEMPLADA 2º SORTEIO - DVD AROEIRA + 03 BRINDES. “Aqui na regional de Palmitos ainda é um desafio para a maioria dos professores o trabalho por PA. Acredito ser uma forma inovadora de aprender a aprender, construir, criar e refletir!”
• 17 Gilberto Nicolai “Cá estamos nós comemorando mais um aniversário do teu BLOG.(como o ano passa rápido!) que o sucesso continue em 2012 e anos vindouros, e que as tecnologias educacionais se elicercem de vez em nossas escolas.”
• 18 Cybele Meyer “Excelente material! Parabéns pelo belíssimo trabalho e por disponibilizar este material tão rico.”
• 19 Natania Nogueira “Quero pedir desculpas por demorar tanto a visitar o blog. O fim de ano foi muito estafante e agora que estou começando a respirar e a colocar as coisas em ordem.”
• 20 Franz “Muito boa postagem. Vou indicá-la para outros amigos.”
• 21 Gorete de S. Lemonje “Realmente trabalhar com PA ou atividade de aprendizagem, como o Ricardo gosta , é muito interessante e gratificante, pois faz com que o professor saia daquela postura tradicional de “dador de aula” e assuma outra em que irá mediar o processo do conhecimento, levando o aluno a buscar as informações para processá – las e transformar em conhecimento, criando um ambiente rico que leve o aluno a necessidade de conhecer, favorecendo uma intensa interação com o objeto de conhecimento.”
• 22 Elizane “Trabalhar com PA é muito gratificante. Os resultados são surpreendentes, pois os alunos se envolvem com o trabalho; e o melhor é a produção, é ser co-autor do conhecimento. Parabéns pelo trabalho!!!”
• 23 Vanda CONTEMPLADA 3º SORTEIO - DICIONÁRIO DA ILHA + 03 BRINDES . “Oi gente! Parabéns pelos posts, sempre interessantes. Estou fazendo um novo curso de pós em EPT e vejo o quanto é necessário que os profissionais da educação estejam se preparando para os desafios da tecnologia nas salas de aula.”
• 24 Vânia Almeida “Ótima iniciativa de inovar com alunos usando a tecnologia que está aí para contribuir e aperfeiçoar a prática pedagógica na escola. Os alunos ficam motivados, mostrando interesse em participar das aulas e outro fator positivo é que as tecnologias conseguem prender a atenção do aluno mais tempo em um determinado assunto quando estão pesquisando para desenvolver os seus trabalhos.”

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TECNOLOGIAS DIGITAIS USADAS EM SALA DE AULA

No mês de aniversário do Blog Cultura na rede, está disponibilizando o projeto de autoria da Integradora do Núcleo de Tecnologias Educacionais de Itajaí a professora Suênia Izabel Lino Molin. Uma valiosa contribuição de ações práticas envolvendo tecnologias digitais em sala de aula.

Vale a pena conferir!

A utilização das tecnologias de informação e comunicação na sala de aula estimula a abertura deste espaço ao contexto global sem, contudo, abandonar o universo dos conhecimentos acumulados ao longo da história da humanidade. Almeida salienta que tecnologias e conhecimentos integram-se para produzir novos conhecimentos que, por sua vez, facilitam a compreensão das problemáticas atuais e favorecem, sobremaneira, o desenvolvimento de projetos em busca de alternativas inovadoras para a transformação do cotidiano e para a construção da cidadania. Ao buscar uma aprendizagem que venha ao encontro das reais necessidades da sociedade atual, o professor pode optar diversas metodologias; em especial, recomenda-se que seja utilizada, como base fundamental, o trabalho com projetos de aprendizagem (PA). Nessa proposta, os trabalhos podem ser substancialmente beneficiados com a introdução das novas tecnologias digitais que, além de outras vantagens, contribuem para a proficiência digital.
Nesse contexto, com o objetivo de experimentar na prática como se desenvolvem os processos de aprendizagem com o intermédio do PA, associados ao emprego de tecnologia digital realizou-se uma experiência com alunos do 5º ano de uma escola pública de Balneário Camboriú. Os educandos criaram projetos cujas questões de investigação surgiram de seus interesses. Para organizar os conhecimentos construídos durante a pesquisa, foi aberto um wiki no provedor Pbwiki e o principal instrumento-fonte de coleta de informação foi a Internet, mas, também, foram usados revistas e livros trazidos de casa. Os alunos trabalharam no laboratório de informática da escola duas vezes por semana, num total de quatro horas semana, ao longo de nove semanas.
A seguir, estão as questões de investigação com os respectivos endereços eletrônicos dos projetos de aprendizagem dos grupos.
1 - Por que nosso planeta está esquentando?
http://projetogrupoum.pbwiki.com/
2 - Quais são as partes do cérebro e quais suas principais funções?
http://projetogrupodois.pbwiki.com/
3 - Como acontece a fecundação humana?
http://projetogrupotres.pbwiki.com/
4 - Quais espécies de animais brasileiros estão em extinção?
http://projetogrupoquatro.pbwiki.com/
5 - Como os cientistas transformam o veneno de cobra em soro antiveneno?
http://projetogrupocinco.pbwiki.com/
6 - Como e por que o avião voa?
http://projetogruposeis.pbwiki.com/
7 - Como surgiram os números?
http://projetogruposete.pbwiki.com/
8 - Como é formada a areia?
http://projetogrupooito.pbwiki.com/
No decorrer dos trabalhos observou-se como os educandos organizavam a pesquisa e como
acontecia a ampliação do conhecimento que ao final do projeto foi o desenvolvimento apresentado em mapa conceitual. Para tanto foi utilizado o software CmapTools. O resultado dos trabalhos indicou que o projeto de aprendizagem favorece o desenvolvimento de um processo dialético da construção do conhecimento, capaz de romper com os paradigmas tradicionais e disciplinares da escola.
Mais informações sobre este projeto pode ser encontrado:
1 - Revista do Professor Nº 98 na sessão Projeto Nacional de Intercâmbio de Experiência
Educacionais .
2 - Revista ContraPontos – revista de educação da universidade do Vale do Itajaí- 2008
https://www6.univali.br/seer/index.php/rc/article/viewFile/947/803
3 - XXX Congresso nacional de Informática na educação - WIE 2010 Workshop de Informática na Escola – CSBC 2010

http://www.inf.pucminas.br/sbc2010/anais/pdf/wie/st07_04.pdf
O vídeo a seguir mostra os alunos socializando os projetos a comunidade escolar.

O poder da criação na produção audiovisual

Educação e tecnologia: Promovendo novos conceitos e integrando as produções audiovisuais como projetos interativos. Este tema estará em debate no decorrer da oficina “O poder da criação na produção audiovisual", durante o curso de Formação Continuada - Revitalizando os Núcleos de Tecnologia Educacional (NTEs) de Santa Catarina. O evento estará acontecendo nos dias 22 a 24, em Itapema - SC. Nesta oficina os gestores multiplicadores estarão dinamizando em grupos atividades de aprendizagem dando enfoque no Programa TV Escola e Salto para o Futuro. A proposta das atividades é de socializar e promover novos saberes, integrando as produções audiovisuais como projetos interativos.

Game Educacional da Reforma Ortográfica

Rever algumas regrinhas básicas da Reforma Ortográfica da língua portuguesa de forma lúdica é prazeroso e motivador com isso é possível fixar exercícios e conhecer essas mudanças. A FMU, em parceria com a Retoque Comunicação e o LivroClip, apresenta o Game Educacional da Reforma Ortográfica, uma maneira interativa e divertida de aprender mais sobre as novas regras.

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